В 60-ти км от областного центра в северо-восточной части области на высоте 239 метров от уровня Азовского моря находится наш знаменитый город Кировское. В 50-х годах XІ столетие на этой территории проживали крепостные графа Орлова, земли которой именно здесь подарила царица Екатерина ІІ. В это же время на этих землях начали поселяться немцы, которые покупали землиу графа; его единым требованием было, чтобы новые поселения имели название его потомков. С того времени вокруг нашего города появились Мало-Орловка и т.д. Наше поселение за документами именовалось Давыдо-Орловкою, немцы же называли его Маннгейм, что означает "Родина человека".
С течением времени на этих землях были открыты большие залежи каменного угля, а с 1954 года в Стожковской котловине, близ хутора Хрестовка, началось строительство каменноугольных шахт. И уже через два года в строй вступили шахты 1-2 "Давыдовка-Восточная", 3-4, 5, 6, 7. Рядом с шахтами возрастало поселение Новая Хрестовка. Первые жители поселка - строители, первые сооружения будущего города - палаточный городок. Строились шахты, рос город, а вместе с ним развивались учебные заведения, здравоохранения, социальная сфера. Историю развития образования в городе Кировское мы находим в воспоминаниях первых учителей: Шубиной Лидии Тимофеевны, Костюковой Анны Федоровны, Анисимовой Нины Григориевны. Лидия Тимофеевна Шубина приехала в наш город в 1955 году и принялась за организацию первой школы. Ходила по общежитиям и баракам, составляла списки будущих учеников, которых набралось около 60. В одном из общежитий и открыли школу, которой присвоили № 11. На полные четыре класса учеников не хватало, поэтому решили делать классы комбинированными. Директором был назначен Гоаброков Яков Петрович, который преподавал во 2-ом и в 4-ом классах, а Шубина Л.Т. вела объединенные 1 и 3 классы.
В 1957 году открывается семилетка, а восьмиклассники по просьбе родителей учатся в вечерней школе. В поселок прибывают новые педагоги: Б. О. Куркин, Е. Н. Волынцева, В. С. Пруденко и прочие. В этих школах условия работы были трудными: не было учебных кабинетов, книг, тетрадей. Память сохранила события 50-летней давности, учились в неприспособленных, временами не отапливаемых помещениях...
